Β. Τσαντήλας: "Προστασία - Αξιοποίηση των "κλειστών" σχολικών κτιρίων" ^Κύριο

Τα περισσότερα σχολικά συγκροτήματα βρίσκονται σε άριστη κατάσταση από κτιριολογικής πλευράς, διαθέτουν μεγάλα προαύλια με χώρους άθλησης και πρασίνου, είναι εξοπλισμένα με ακριβά υλικά, έχουν πλήρεις μηχανολογικές εγκαταστάσεις, βιβλιοθήκες, Ηλεκτρονικούς υπολογιστές, Τηλεφωνικές γραμμές, περιουσιακά στοιχεία, κ.α.

Το ερώτημα, ο προβληματισμός και η ευθύνη του Δήμου, είναι τι θα γίνει αυτή η σημαντική κρατική – Δημοτική περιουσία.

Έχοντας ως δεδομένο, ότι η εγκατάλειψη των σχολικών συγκροτημάτων, θα οδηγήσει σταδιακά στην υποβάθμιση – απαξίωση – καταστροφή τους, επιτακτική είναι η ανάγκη, η Δημοτική Αρχή Καρδίτσας ( αλλά και όλες οι Δημοτικές Αρχές του νομού ) χωρίς καθυστέρηση, να σχεδιάσουν – μελετήσουν και εφαρμόσουν μια πολιτική προστασίας καταρχήν των Σχολείων και αξιοποίησης δίνοντας λειτουργίες χρήσιμες και απαραίτητες στην κάθε κοινότητα.

Επισημαίνουμε ότι για τα «κλειστά» σχολεία, δεν προβλέπονται ούτε επιτρέπεται η διάθεση πιστώσεων για εργασίες συντήρησης και κάθε μορφή επέμβασης. Επομένως, πρέπει στον ετήσιο προϋπολογισμό του Δήμου να εγγράφονται κάποιες πιστώσεις, διότι τα προβλήματα εγκατάλειψης θα εμφανιστούν γρήγορα.

ΑΝΕΝΕΡΓΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ ΔΗΜΟΥ ΚΑΡΔΙΤΣΑΣ

Δεκάδες είναι τα σχολικά κτίρια του Δήμου Καρδίτσας που σήμερα έχουν εγκαταλειφθεί μετά την εφαρμογή του «Καλλικράτη» και στην εκπαίδευση :

Ρούσσο, Αγιοπηγή, Ζαίμι, Δαφνοσπηλιά, Απιδιά, Μολόχα, Άγιος Γεώργιος, Ξυνονέρι, Γεωργικό, Φράγκο, Παλιοκλήσι, Μέλισσα, Πτελοπούλα, Μυρίνη, Ραχούλα, Αμπρελικό, Νεράϊδα, Σαραντάπορο.

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Έχοντας την εμπειρία της αξιοποίησης των σχολικών συγκροτημάτων του πρώην Δήμου Ιτάμου, καταθέτουμε ορισμένες ιδέες και υλοποιήσιμες προτάσεις.

Σε άμεση συνεργασία με τους τοπικούς κοινοτικούς φορείς (Κοινότητα, Μορφωτικός Σύλλογος, Εκκλησία, Αθλητική ομάδα) μπορούν να επιλέγουν χρήσεις και λειτουργικότητα των Σχολείων.
1.    Οργάνωση Λαογραφικών Συλλογών.
2.    Οργάνωση Αίθουσας Εκδηλώσεων, που κάθε χωριό έχει ανάγκη.
3.    Οργάνωση Έκθεσης Φωτογραφικού υλικού, από την κοινωνική ζωή του χωριού και του ίδιου του σχολείου.
4.    Οργάνωση Κέντρου Νεολαίας με Internet.
5.    Διάθεση γραφείων στους φορείς της Κοινότητας.
6.    Οργάνωση ΚΑΠΗ, όπου δεν λειτουργούν.
7.    Οργάνωση Κοινοτικής βιβλιοθήκης.
8.    Εγκατάσταση Δημοτικών Υπηρεσιών.

Είναι υποχρέωση του Δήμου να προστατεύσει και αξιοποιήσει την Σχολική περιουσία. Είναι εθνικός – κοινωνικός – ιστορικός πλούτος.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΙΤΑΜΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΤΙΡΙΑ

Ενδεικτικές είναι οι λειτουργίες που έδωσε ο Δήμος Ιτάμου σε σχολικά κτίρια που δεν λειτουργούσαν για πολλά χρόνια διαθέτοντας σημαντικά ποσά :

• 2/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Αμαράντου: Μετατράπηκε σε Δημοτικό Ξενώνα (50 εκ. δρχ.).

• 1/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Καροπλεσίου : Αναπαλαιώθηκε και οργανώθηκε Δημοτική Πινακοθήκη (25 εκ. δρχ.).
• 6/θέσιο Δημοτικό Σχολείο Καστανιάς: Με το πρόγραμμα Leader οργανώθηκε πρότυπο Μουσείο Χλωρίδας και Πανίδας Αγράφων (250.000 ευρώ).
• Στα Δημοτικά Σχολεία Κουτσούρου, Ραχούλας, Καταφυγίου, Μούχας: οργανώθηκαν εκθέσεις φωτογραφικού υλικού της ζωής των χωριών (30.000 ευρώ).

• Στο Δημοτικό Σχολείο Αμπελικού: οργανώθηκε να λειτουργήσει ως Λαογραφικό Μουσείο Θωμά & Καρόλας Νικολάου (100.000 ευρώ).

Είμαστε στη διάθεση του Δήμου να συμβάλλουμε σε αυτή την κατεύθυνση.

Βασίλης Τσαντήλας

Δημοτικός Σύμβουλος Καρδίτσας της Ανεξάρτητης Δημοτικής Κίνησης
π. Δήμαρχος Ιτάμου
e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
www.vtsantilas.gr