Θωμάς Κουρκούνας: «Σχολικός αθλητισμός: Μύθος;;; ή πραγματικότητα;;; (1) » ^Κύριο

Με την τελευταία του ιδιότητα έχει εργαστεί σε Ιωνικό, Αιγάλεω, Πανηλειακό, Αθηναϊκό (Α’ Εθνική), Χαϊδάρι, Αχαρναϊκό, Ολυμπιακό Λουτρακίου, Πέλοπα Κιάτου, Δόξα Μεγαλόπολης, καθώς και σε πολλές ομάδες της Δ' Εθνικής (Αίας Σαλαμίνας, Σαρωνικός Αίγινας, ΑΕΚ Ερμιονίδας κλπ). Κορυφαία του στιγμή ωστόσο ως βοηθός προπονητή του Άνχελ Ιορντανέσκου και του Β. Δανιήλ στην Εθνική Ελλάδος (1998-2001)

Τον καλωσορίζουμε στην παρέα του KarditsaLive.Net, που όλο και μεγαλώνει, και ειδικότερα στην στήλη μας με την Αρθρογραφία. Το πρώτο θέμα με το οποίο καταπιάνεται είναι ο σχολικός αθλητισμός.

Με αφορμή την ανακοίνωση της έναρξης κ την φετινή χρονιά των σχολικών πρωτ/των, από το ΥΠΕΠΘ, μου γεννήθηκε η ιδέα να αναφερθώ στο αντικείμενο που θέλουμε να ονομάζουμε "σχολικό αθλητισμό".

Τι είναι όμως σχολικός αθλητισμός ;;;

Ο σχολικός αθλητισμός αποτελεί ένα σημαντικό κομμάτι της σχολικής ζωής σε όλες τις βαθμίδες της εκπ/σης. Υπηρετεί τον ιδιαίτερο χώρο του μαθητικού αθλητισμού κ συνδέει την σχολική φυσική αγωγή με τον αθλητισμό..

Όλες οι αθλητικές δραστηριότητες των σχολείων της πρωτοβάθμιας κ της δευτεροβάθμιας εκπ/σης προβλέπονται απ το αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών της φυσικής αγωγής κ από την 112843/γ4/14-10-2005 υπ. απόφαση του ΥΠΕΠΘ.

Προσανατολίζει κατά κύριο λόγο, σε μεγάλο βαθμό, την σχολική φυσ. αγωγή στον αθλητισμό με την διδασκαλία αθλημάτων κ κυρίως αθλοπαιδιών.

Η διοργάνωση των σχολικών πρωταθλημάτων έχει σκοπό την δημιουργία ευκαιριών για την ανάδειξη των ιδιαίτερων ικανοτήτων των μαθητών στον αθλητισμό, την συνολική καλλιέργεια της προσωπικότητάς τους, την συνέχιση της αθλητικής παράδοσης της χώρας μας καθώς κ την εκπροσώπησή της σε διεθνείς μαθητικές αθλητικές συναντήσεις…

Πως γίνονται ..τι ισχύει

Σύμφωνα με τις αποφάσεις του ΥΠΕΠΘ οι σχολικοί αγώνες των λυκείων γίνονται σε 3 φάσεις… με στόχο την ανάδειξη πανελληνίων πρωταθλητών σε όλα τα προβλεπόμενα αθλήματα ..ομαδικά κ ατομικά.

Η α' φάση διοργανώνεται από τις τοπικές οργανωτικές επιτροπές σχολικών αγώνων (ΟΕΣΑ) των Δ/νσεων Δ.Ε κ περιλαμβάνει τους αγώνες για την ανάδειξη των νικητών σε επίπεδο Δ/νσης.

Η β’ φάση περιλαμβάνει τους αγώνες μεταξύ των πρωταθλητών των Δ/νσεων σε 7 ομίλους για την ανάδειξη των νικητών των ομίλων.

Η γ’ φάση περιλαμβάνει τους αγώνες μεταξύ των πρωταθλητών των ομίλων κ των πρωταθλητών της Κύπρου για την ανάδειξη των Πανελληνίων νικητών των σχολικών πρωταθλημάτων..

Οι αγώνες της β’ κ γ’ φάσης διοργανώνονται από την κεντρική οργανωτική επιτροπή σχολικών αγώνων του ΥΠΕΘ, σε συνεργασία με τις τοπικές ΟΕΣΑ.

Κάθε σχολική χρονιά διοργανώνονται πρωταθλήματα των Γ.Ε.Λ κ Ε.Π.Α.Λ. στα παρακάτω αθλήματα .

-ποδόσφαιρο μαθητών

-καλαθοσφαίριση   μαθητών κ μαθητριών

-πετοσφαίριση               «                         «

-χειροσφαίριση               «                         «

Κάθε μαθητής κ μαθήτρια έχει δικαίωμα να μετέχει σε ένα μονό ομαδικό άθλημα, εκτός αν το σχολείο έχει λιγότερους από 120 μαθητές, όπου μπορεί να συμμετέχει σε 2..

Ατομικά αθλήματα

Τα ατομικά αθλήματα είναι:

1. Δρόμος ανωμάλου εδάφους (όπου μπορούν να μετέχουν όλοι κ παράλληλα κ σε ένα άλλο ατομικό η ομαδικό άθλημα )

2. Κλασσικός αθλητισμός

3. Κολύμβηση

4.Αντισφαίριση

5.Επιτραπέζια αντισφαίριση

6. Άρση βαρών

7.Ενόργανη Γυμναστική

8.Κωπηλασία

9. Πάλη   (μόνο μαθητών)…

Σημείωση. Κάθε χρόνο διοργανώνονται κ παγκόσμια πρωταθλήματα σχολείων σε ορισμένα αθλήματα κάθε φορά

Προνομια των νικητών των Πανελληνίων σχολικών πρωταθλημάτων

Στο αρθρο του νόμου 3708/2008 καθορίζεται το ποσοστό εισακτέων και η προσαύξηση των μορίων των πρωταθλητών σχολικών αγώνων για την εισαγωγή τους στο πανεπιστήμιο, ως εξής:

   Εισάγονται σε σχολές ή τμήματα των ΑΕΙ ή ΤΕΙ οι διακριθέντες αθλητές με 1η πανελλήνια νίκη στους σχολικούς αγώνες, εφόσον συγκεντρώνουν ίσο αριθμό μονάδων με τον τελευταίο εισαχθέντα στο αντίστοιχο τμήμα, κατόπιν προσαύξησης των μορίων τους κατά 15% για τα ΤΕΦΑΑ και κατά 10% για οποιαδήποτε άλλη σχολή ή τμήμα των ΑΕΙ ή ΤΕΙ.

   Οι διακριθέντες αθλητές με 1η πανελλήνια νίκη στους σχολικούς αγώνες εισάγονται σε επιπλέον ποσοστό 10% στα ΤΕΦΑΑ και 1% στις άλλες σχολές ή τμήματα των ΑΕΙ ή ΤΕΙ από τον εκάστοτε προβλεπόμενο αριθμό εισακτέων.

……………………………………………………………………………

Ωραία όλα αυτά, αλλά….. αλλά υπάρχει κ ένα τεράστιο αλλά….

Ένα μεγάλο ερώτημα είναι αν όλο αυτό έχει ξεφύγει απ το πραγματικό νόημα των σχολικών αγώνων κ του σχολικού αθλητισμού γενικότερα .

Παραθέτω μερικές παρατηρήσεις μέσα απ την 30χρονη εμπειρία μου μέσα απ την συμμετοχή μου στις ΟΕΣΑ κάθε χρόνο….

1.. Ταυτόχρονα με την ανάληψη των Ολυμπιακών Αγώνων του 2004 απ την χώρα μας, μειώθηκαν –αντί να αυξηθούν- οι ώρες διδασκαλίας της φυσικής αγωγής στα σχολειά !!!!!!!!!!!!!!!

2. Ο σχολικός αθλητισμός απέκτησε –ένεκα των κίνητρων- άλλη μορφή απ την προσδοκώμενη, με αποτέλεσμα ακόμα κ τον αθέμιτο ανταγωνισμό, τα κρούσματα ντόπινγκ κ τις δικαστικές διαμάχες ανάμεσα σε σχολεία, συλλόγους γονέων κλπ. με εμπλοκές κυρίως ιδιωτικών σχολείων –όπου κ τα συμφέροντα είναι ακόμα μεγαλύτερα./.

Εδώ θα πρέπει να επισημάνω κ να τονίσω μια ….¨παράβλεψη;;;;;¨΄- αδικία;;; να το πω;;; του ΥΠΕΠΘ..

-επιτρέπει τις ελεύθερες μεταγραφές κ εγγραφές μαθητών στα ιδιωτικά σχολειά κ δίνει δυνατότητα συμμετοχής στα σχολικά πρωταθλήματα των μαθητών τους, ενώ παράλληλα απαγορεύει στους μαθητές των δημοσίων σχολείων την συμμετοχή, ακόμα κ αν μεταγράφηκαν –έστω από λάθος – κ μια μέρα απ την α’ λυκείου για όλα τους τα λυκειακά χρόνια !!

3. Προχειροτητα στην διοργάνωση

4. Ανεπαρκής –συχνά- στελέχωση των επιτροπών

5. Καθυστερήσεις ανακοινώσεων κ προγραμματισμού των αγώνων

6. Προβολη λανθασμένων προτύπων

7.  Μειωμένες χρηματοδοτήσεις

8. Απαξίωση του μαθήματος της φυσικής αγωγής στα σχολεία

Θα επανέλθω με περισσότερες παρατηρήσεις, αλλά κ προτάσεις σε επόμενο άρθρο

Ευχαριστώ για την ..φιλοξενία.

ΘΩΜΑΣ ΚΟΥΡΚΟΥΝΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ (ΠΕ11)

ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ (UEFAA)

ΠΡΩΗΝ ΒΟΗΘΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΛΛΑΔΟΣ (ΑΝΔΡΩΝ)