Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το διδακτικό έτος 2018-2019, προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) καλεί τους ενδιαφερόμενους που επιθυμούν να ενταχθούν στο Μητρώο Ιδιωτών Συνεργατών (ΙΣ) για τις διενεργούμενες στατιστικές έρευνες περιόδου Ιανουαρίου - Αυγούστου 2019, να υποβάλουν τη σχετική ηλεκτρονική αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος από τη 12η ώρα της 8ης Νοεμβρίου μέχρι και την 24η ώρα της 10ης Δεκεμβρίου 2018.
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκε ότι για το διδακτικό έτος 2018-2019 προσλαμβάνονται:
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι, για το σχολικό έτος 2018-2019, προσλαμβάνονται 783 εκπαιδευτικοί κλάδων ΕΑΕ ΠΕ02, ΠΕ03 και ΠΕ04, ως προσωρινοί αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου,
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2018-2019 προσλαμβάνονται:
Ξεκινούν από την Τετάρτη 31 Οκτωβρίου και ολοκληρώνονται στις 12 Νοεμβρίου (12.00μ.μ.) οι αιτήσεις στον ΟΑΕΔ για την νέα κοινωφελή εργασία και τις 2.082 προσλήψεις σε κέντρα υποδοχής και ασύλου, που θα υλοποιηθούν από τους δήμους.
Από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκε ότι για το διδακτικό έτος 2018-2019 προσλαμβάνονται:
Σε προσλήψεις 442 εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ02 και ΠΕ03, στη Β/θμια Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, προχώρησε σήμερα το Υπουργείο Παιδείας
Συνέντευξη τύπου για την καταπολέμηση της ανεργίας έδωσε σήμερα η Υπουργός Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, Έ. Αχτσιόγλου συνοδευόμενη από τον Υφυπουργό Εργασίας Ν. Ηλιόπουλο.
Προσλήψεις 1.239 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ως προσωρινών αναπληρωτών και 78 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το διδακτικό έτος 2018-2019 ανακοίνωσε το απόγευμα της Τετάρτης (3/10) το Υπουργείο Παιδείας.
