Αλεξία Τσερέπη: "Χαρισματικά παιδιά" ^Κύριο

Τα χαρισματικά παιδιά αποτελούν μια σημαντική, αριθμητικά ομάδα στο μαθητικό πληθυσμό. Στην Ελλάδα μάλιστα η κατηγορία αυτών των μαθητών αναφέρεται ως «μαθητές με ιδιαίτερες νοητικές ικανότητες και ταλέντα».

Τι εννοούμε όμως όταν λέμε ότι ένα παιδί είναι «χαρισματικό»;

Με τον όρο «χαρισματικό» εννοούμε το παιδί που συνδυάζει υψηλές ικανότητες τόσο στο γνωστικό όσο και στο συναισθηματικό τομέα. Με άλλα λόγια πρόκειται για το παιδί  εκείνο που παρουσιάζει μεγάλη ικανότητα απόδοσης όσον αφορά τις διανοητικές, δημιουργικές, αλλά και καλλιτεχνικές περιοχές. Διαθέτει μια ασυνήθιστη ικανότητα ηγεσίας και ξεχωρίζει ακαδημαϊκά σε συγκεκριμένους τομείς. 

Ποια τα χαρακτηριστικά των «χαρισματικών παιδιών»;

   Τα «χαρισματικά παιδιά» εκτός από ποικίλες διαφορές εμφανίζουν και πολλά κοινά χαρακτηριστικά όπως: 

• ικανότητα κατανόησης και χρήσης αφηρημένων συμβόλων και συστημάτων
• πρώιμη γλωσσική ανάπτυξη
• πρώιμη κινητική ανάπτυξη
• ασυνήθιστη ευκολία κατανόησης αφηρημένων μαθηματικών εννοιών
• πλούσιο λεξιλόγιο
• υψηλή αντιληπτική ικανότητα
• γρήγορο ρυθμό μάθησης
• ευέλικτο τρόπο σκέψης
• πολύ καλή βραχυπρόθεσμη, αλλά και μακροπρόθεσμη μνήμη
• αυξημένη ικανότητα αυτενέργειας
• καλή αίσθηση του χιούμορ
• υψηλή ενσυναίσθηση
  

Πώς μπορεί να αντιληφθεί κανείς ότι ένα παιδί είναι «χαρισματικό»;

Η αλήθεια είναι ότι τα χαρισματικά παιδιά δεν ξεχωρίζουν τόσο εύκολα από τα υπόλοιπα παιδιά της ηλικίας τους. Θεωρητικά, ένα χαρισματικό άτομο θα έχει επιδόσεις πάνω από το μέσο όρο της ηλικίας του, αλλά αυτό δεν είναι πάντα απόλυτο, καθώς υπάρχει και το πρόβλημα της υποεπίδοσης των χαρισματικών είτε για λόγους μαθησιακών δυσκολιών είτε για λόγους συναισθηματικής φύσης.  

Ποια θα πρέπει να είναι η στάση των γονέων απέναντι σ’ αυτά τα παιδιά»;

Οι γονείς χρειάζεται να δείχνουν ευελιξία, διαλλακτικότητα, κατανόηση, αλλά και αποδοχή προς το παιδί τους. Η διατήρηση βέβαια της ισορροπίας δεν είναι εύκολη καθώς ένα «χαρισματικό παιδί» μπορεί να διαβάζει, να μιλά και να σκέφτεται σαν ένα παιδί μεγαλύτερης ηλικίας. Ωστόσο στην πραγματικότητα παρουσιάζει τις ίδιες ανάγκες και αντιμετωπίζει τα ίδια προβλήματα όπως και τα υπόλοιπα παιδιά της ηλικίας του.

Είναι εύκολη η διάγνωση ενός «χαρισματικού παιδιού»;   

Η διάγνωση δεν αποτελεί μια εύκολη διαδικασία καθώς απαιτείται πολύπλευρη γνώση, αλλά και εμπειρία. Τα IQ  τεστ μάλιστα  καθώς και άλλες μορφές ψυχομετρικών τεστ (λ.χ. WISC- IV, WISC-III και Stanford-Binet-V) είναι αυτά που εφαρμόζονται με επιτυχία   με σκοπό την ανίχνευση των «χαρισματικών παιδιών».                                                                                      

Αλεξία Τσερέπη

Ειδική Παιδαγωγός, Απόφοιτη ΠΤΕΑ-Π.Θ.

Βιβλιογραφία

Κολιάδης, Ε.(2010). Συμπεριφορά στο σχολείο. Αξιοποιούμε δυνατότητες. Αντιμετωπίζουμε προβλήματα.