Στη Β/θμια Εκπ/ση Καρδίτσας: Αντιπαράθεση για το χωρισμό των τμημάτων (+ Βίντεο) Κύριο
- μέγεθος γραμματοσειράς μείωση του μεγέθους γραμματοσειράς αύξηση μεγέθους γραμματοσειράς
- Κατηγορία Τοπική Επικαιρότητα
- Εκτύπωση
Η ερμηνεία του νόμου, σε ότι αφορά στα τμήματα που υπάρχουν παιδιά που χρήζουν ειδικής φροντίδας, ήταν το πεδίο αντιπαράθεσης ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και γονείς από τη μία πλευρά και το Δ/ντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Καρδίτσας από την άλλη.
Για να γίνουμε πιο συγκεκριμένοι ο νόμος λέει ότι τα τμήματα πρέπει να είναι μέχρι 27 άτομα. Αν όμως υπάρχει ένα παιδί ειδικών αναγκών, τότε ο αριθμός των μαθητών στο τμήμα μειώνεται κατά τρεις.
Δείτε βίντεο του KarditsaLive.Net με την διαμαρτυρία του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ και τους διαλόγους που ακολούθησαν:
Τι συμβαίνει όμως όταν υπάρχει ένα τέτοιο παιδί και τα παιδιά στο τμήμα είναι 26; Ή όταν υπάρχουν δύο παιδιά και ο αριθμός των μαθητών είναι 25;
Αυτά τα ερωτήματα τέθηκαν σήμερα επί τάπητος στο γραφείο του Δ/ντη Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Καρανίκα από δ/ντες σχολείων, καθηγητές και γονείς. Και πραγματικά άκρη δεν βγήκε καθώς ο νόμος μπορεί να ερμηνευθεί ποικιλοτρόπως. Ο κ. Καρανίκας για παράδειγμα τόνισε ότι από τη στιγμή που ένα τμήμα δεν συμπληρώνει 27 μαθητές δεν μπορεί να χωριστεί. Αιτίαση που αντέκρουσε τόσο ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ κ. Ντάνης όσοι και οι υπόλοιποι εκπρόσωποι καθηγητών και γονέων που υποστήριξαν ότι το -3 στους μαθητές δεν μπορεί να συσχετιστεί με το 27 όταν οι μαθητές του τμήματος είναι περισσότεροι από 24.
Στο τραπέζι της συζήτησης, από πλευράς κ. Καρανίκα μπήκαν και στατιστικά στοιχεία και μέσοι όροι που έδειχναν ότι ο αριθμός των μαθητών ανά τμήμα στα σχολεία του νομού είναι κάτω του ανώτερου του φυσιολογικού, κάτι που δεν έγινε δεκτό από τους «καλεσμένους» του που υποστήριξαν πως το γενικό δεν δικαιολογεί τα προβλήματα στο ειδικό που είναι υπαρκτά και απαιτούν λύσεις..
Πάντως ο κ. Καρανίκας αναγνώρισε την ύπαρξη του θέματος τονίζοντας ότι η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση το εξετάζει και προτίθεται να δημιουργήσει 3-4 επιπλέον τμήματα αλλά σε καμία περίπτωση 13-14 όπως θα έπρεπε να γίνει αν ο νόμος ερμηνευόταν με διαφορετικό τρόπο.
Αυτό πάντως που έβγαινε από τη συζήτηση ήταν πως η βάση του προβλήματος εμπεριέχει και την έλλειψη καθηγητών που θα απαιτούνταν για τη λειτουργία των πολλών επιπλέον τμημάτων, όπως και ότι οι εντολές που λαμβάνουν οι δ/ντες από την κεντρική εξουσία αποτελούν τροχοπέδη για ενέργειες που θα άφηναν και τις δύο πλευρές ευχαριστημένες.
Αν αναζητήσουμε και κάτι σχετικά θετικό από την όλη συζήτηση θα σταθούμε στη γενική παραδοχή ότι τα κενά στα σχολεία του νομού υπάρχουν μεν αλλά δεν είναι τόσα ώστε να προβληματίζουν. Ο κ. Ντάνης τις απέδωσε σε κακό προγραμματισμό στο ξεκίνημα της χρονιάς και υπογράμμισε ότι αφορούν κυρίως καθηγητές ξένων γλωσσών και καλλιτεχνικών.
Δείτε βίντεο του KarditsaLive.Net με τις δηλώσεις του Κου Ντάνη:
Π.Κ.