Δημήτρης Παπακώστας: Ευτυχισμένα παιδιά σε σχολεία με πολλούς μαθητές ή … σε μονοθέσια με …παρέα την μοναξιά ;

Ξεκίνησε μεταπολεμικά με την τάση μαζικής φυγής των νέων από την επαρχία και ορεινά / μικρά νησιά προς εξωτερικό και αστικά κέντρα ( 50 πρωτεύουσες νομών ) και κυρίως προς Αττική και Θεσσαλονίκη .

Σήμερα το 35% του μαθητικού δυναμικού βρίσκεται στην Αττική και το 17% στην κεντρική Μακεδονία : συνολικά 52%!!!

Παρατηρείται μεγάλο άγχος και προβληματισμός για την αναστολή( κλείσιμο) απομακρυσμένων μονοθέσιων - ολιγοθέσιων νηπιαγωγείων/ δημοτικών και γυμνασίων .

Αίφνης , η κυβέρνηση , τα κόμματα και τα ΜΜΕ ανακάλυψαν… την «κακή» υπερσυγκέντρωση πληθυσμού, την αντί-αποκεντρωτική πολιτική — που θέριεψε με τον ν Καλλικράτη το 2010: με ισοπέδωση κοινοτισμού και 1035 δήμων σε «332» νέους εκτεταμένους «δήμους» χωρίς τοπική συνοχή & κοινωνική αναφορά —, την ερήμωση ορεινών και νησιωτικών τόπων.

Χύνονται κροκοδείλια δάκρυα για το κλείσιμο σχολείων(πάνω από 700 εφέτος).

Όμως , κατά άποψη μας, που στηρίζεται σε γνώμη παιδοψυχολόγων ,παιδαγωγών και κοινωνικών λειτουργών, αυτό που προέχει δεν είναι να μείνει εξάπαντος ένα μικρό σχολείο ανοιχτό με ελάχιστους μαθητές για να… να μην “μαραζώσει” το χωριό και ..πάθουν “κατάθλιψη” οι … γέροντες , αλλά τα παιδιά μας να μπορέσουν να ξεκινήσουν τη σχολική ζωή τους ευτυχισμένα , με παρέες , κοινωνικότητα και ευγενή άμιλλα στα νηπιαγωγεία , δημοτικά και γυμνάσια .

Τι ωφελεί το παιδί , τι ενισχύει την ψυχολογία του είναι ( ή πρέπει να είναι) το πρωτεύον και καθήκον των ιθυνόντων : από τους γονείς ως την Υπουργό Παιδείας.

Παλιότερα οι μαθητές στα ορεινά σχολεία φοιτούσαν σε δυναμικά σχολεία( άνω των 50-70 και 100 παιδιών) με πεζοπορία πολλών χιλιομέτρων καθημερινά .

Θυμάμαι το 1966-74 δεκάδες παιδιά να περπατούν από Γρέβια Άρτας για να είναι στο πρώτο κουδούνι (8.30 πμ) στο τριτάξιο Γυμνάσιο Βραγκιανών Καρδίτσας , διερχόμενα τον Αχελώο ποταμό με χίλιους μύριους κινδύνους .

Έμαθαν γράμματα και πρόκοψαν στη ζωή τους. Ήταν χαρούμενα και ευτυχισμένα με φίλους και παρέες .

Σήμερα , με την αισθητή βελτίωση της οδικής ασφαλείας , των δρόμων και οχημάτων , άνετα μπορούν να μεταφερθούν σε πολυθέσια σχολική μονάδα με κανονικές τάξεις και πολλούς μαθητές.

Το Κράτος και η ΤΑ έχουν πρώτο καθήκον να βελτιώσουν έτι περαιτέρω την προσβασιμότητα και υποστήριξη ( με εξοπλισμό σύγχρονο ψηφιακό, γεύματα ).

Στα ορεινά Θεσσαλικά Βραγκιανά (100 χλμ από πόλη Καρδίτσας ) οι γονείς (4) μικρών παιδιών προτίμησαν - πολύ σωστά -να μην ζητήσουν δάσκαλο στο χωριό , αλλά να φοιτήσουν τα παιδιά τους σε γειτονική πολυδύναμη σχολική μονάδα στο Ραπτόπουλο Αγράφων Ευρυτανίας (20 χλμ) και μετακίνηση με μεταφορικό μέσο.

Παρότι οι Κυβερνήσεις διαχρονικά ολιγώρησαν και ακόμη υπάρχει τμήμα 6 χλμ χωματόδρομος κακής βατότητας.

Η απελθούσα περιφερειακή αρχή Θεσσαλίας για 13 χρόνια που διοικούσε ουδέν έπραξε για τα παιδιά μας …

Ελπίδα ότι σύντομα ο ανάδοχος εργολάβος — μετά τη δημοπράτηση που προχώρησε ο νεος περιφερειάρχης — θα εγκατασταθεί και θα ασφαλτοστρωθεί σύντομα το πιό δύσβατο οδικό τμήμα στην αγραφιώτικη ορεινή ζώνη .

Θελουμε ευτυχισμένα μορφωμένα και ψυχικά ισορροπημένα παιδιά .

Επιδιώκουμε ουσία και πραγματική παιδεία , όχι εργαλειοποίηση των μικρών μαθητών για … “καλούς” δείκτες δημογραφίας , γνήσια ισχυρή αυτοδιοίκηση με αποκέντρωση και κοινωνική συνοχή . Δήμους κοντά στα παιδιά και δημότες και όχι … «κρατικά παραρτήματα».

Καλή σχολική χρονιά σε όλα τα παιδιά !

Με Υγεία, χαρά ,πρόοδο και χαμόγελα …

Δημήτρης Παπακώστας

Αιρετός ΤΑ Θεσσαλίας (25 έτη)- Νομικός