Ημερίδα από το ΚΠΕ Μουζακίου με θέμα «Σχολεία: βήματα προς την αειφορία» ^Κύριο

Την ημερίδα παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η παιδαγωγική ομάδα του Κέντρου παρουσίασε δράσεις  του Κέντρου και προτάσεις για δραστηριότητες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης εντός των σχολείων, ενώ ο υπεύθυνος κ. Αντώνης Ντάνης αναφέρθηκε στα φιλικά στο περιβάλλον σχολεία.

Οι εισηγήσεις αναφέρονταν στο Σχεδιασμό Προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Μιχαήλ Παπαντώνης, εκπαιδευτικός, 3ο Δ.Σχ. Καρδίτσας) ή στην παρουσίαση υλοποιημένου Προγράμματος (Σεραφείμ Ασκητής, εκπαιδευτικός, 14ο Δ.Σχ. Καρδίτσας).

Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε, από τον κ. Γιώργο Καψούρα, εκπαιδευτικό, η περίπτωση του 6ου Λυκείου Λάρισας, ως παράδειγμα σχολείου με κατεύθυνση προς την αειφορία.

Το 6ο Λύκειο Λάρισας ιδρύθηκε το σχολικό έτος 1980-81 και προήλθε από το 3ο Λύκειο Θηλέων. Στην αρχή λειτούργησε σε διάφορα κτίρια του κέντρου της πόλης και το 1983-84 μεταφέρθηκε στο σημερινό ιδιόκτητο καινούριο κτίριο.

Στα τέλη του 1983, άρχισε η διαμόρφωση της αυλής και των χώρων που είχαν προβλεφθεί για πράσινο (συνολικό έκταση για δημιουργία κήπου 2 στρεμμάτων).

Στις αρχές του σχολικού έτους 1983-84 συγκροτήθηκαν, από μαθητές του σχολείου, οι παρακάτω ομάδες:
-    Ομάδα Περιβάλλοντος
-    Ομάδα Πολιτισμού
-    Ομάδα Αθλητικών Δραστηριοτήτων

ΔΕΝΤΡΟΦΥΤΕΥΣΗ
Η πρώτη προσπάθεια για δεντροφύτευση και δημιουργία ανθόκηπου έγινε στο τέλος του 1984 και στις αρχές του 1985.
Τα επόμενα σχολικά έτη συνεχίζουμε τις προσπάθειές μας με στόχους τον εμπλουτισμό του κήπου με διάφορα φυτά και με τη δημιουργία φυτικών φρακτών.
Παράλληλα, διαπιστώθηκαν δυσκολίες συντήρησης, λόγω κλίματος, κυρίως το καλοκαίρι.

ΙΔΡΥΣΗ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΥ

Για να ξεπεραστούν τα προβλήματα συντήρησης του κήπου και γενικότερα της υποστήριξης των δράσεων των ομάδων μας, προκύπτει η ανάγκη ίδρυσης ενός συλλογικού φορέα, που θα στήριζε οικονομικά τις παραπάνω δράσεις.

Η ίδρυση του Σχολικού Συνεταιρισμού στηρίχτηκε στο άρθρο 46 του Νόμου 1566/85 με ιδρυτικά μέλη τους μαθητές που συμμετείχαν στις ομάδες περιβάλλοντος, πολιτισμού και αθλητισμού.

Με την έναρξη του σχολικού έτους, καλούνται οι μαθητές του σχολείου, να γίνουν μέλη στο Σχολικό Συνεταιρισμό εθελοντικά. Μέλη επίσης μπορούν να γίνουν καθηγητές και οι γονείς των μαθητών.

Ακολουθεί εκλογική διαδικασία για την ανάδειξη των οργάνων διοίκησης του Συνεταιρισμού. Στο Διοικητικό Συμβούλιο και στο Εποπτικό Συμβούλιο συμμετέχουν και δυο καθηγητές, που ορίζονται από το Σύλλογο των καθηγητών.

Μετά την καθιέρωση των περιβαλλοντικών και πολιτιστικών προγραμμάτων το 1990, ακολουθεί άριστη συνεργασία των ομάδων, που υλοποιούν τα παραπάνω προγράμματα, με το Συνεταιρισμό. Τα αποτελέσματα στους τομείς του περιβάλλοντος και του πολιτισμού είναι εμφανή στη σημερινή δομή του σχολείου:

ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ
Ο τεχνικός εξοπλισμός του θεάτρου αποκτήθηκε αποκλειστικά από τις δραστηριότητες των ομάδων πολιτισμού σε συνεργασία με το Συνεταιρισμό.

ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ «Αλέξανδρος Τακούδης»
Λειτουργία Μετεωρολογικού Σταθμού σε συνεργασία με το Εθνικό Αστεροσκοπείο (www.meteo.gr/stations/larissa)

ΜΕΤΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ
Μετρήσεις ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας σε πραγματικό χρόνο στα πλαίσια του προγράμματος «Ερμής» σε συνεργασία με το φυσικό τμήμα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (www.hermes-program.gr).

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
Στα πλαίσια της ενασχόλησης με το περιβάλλον και με την οικονομική στήριξη του Σχολικού Συνεταιρισμού το 1999 τοποθετήθηκε η φωτοβολταϊκή γεννήτρια AP-1106 της Astropower, ονομαστικής ισχύος 110 Watt. Αργότερα προστέθηκε ένα ακόμη πάνελ 110 Watt.
Οι παραπάνω γεννήτριες τροφοδοτούν, μέσω ρυθμιστή φόρτισης, συστοιχία μπαταριών. Από την έξοδο του φορτιστή τροφοδοτούνται:
-    Το εργαστήριο του σχολείου με παροχή DC 12V για πραγματοποίηση πειραμάτων ηλεκτρισμού.
-    Ηλεκτρικό ρολόι με ενδείξεις ώρας, ημερομηνίας και θερμοκρασίας.
-    Inverter 12V-220V, που με τη σειρά του τροφοδοτεί πίνακα-κύκλωμα φωτιστικών ασφαλείας του σχολείου και για τους τρεις ορόφους μέσω χρονοδιακόπτη.
Στην παραπάνω εγκατάσταση συνεισφέρει και η ανεμογεννήτρια του σχολείου (AIR-X 403 της Southwwest Windpower 400W), που είναι τοποθετημένη στη σκεπή του κτιρίου.

ΣΥΣΤΗΜΑ ΗΛΙΑΚΩΝ ΣΥΛΛΕΚΤΩΝ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ
Τέθηκε σε λειτουργία το σχολικό έτος 2010-11, με στόχο την εξοικονόμηση ενέργειας μέσω της υποβοήθησης της θέρμανσης του κτιρίου του Λυκείου και του Αμφιθεάτρου από τον ήλιο.

Το συγκεκριμένο έργο έγινε με τη χρηματοδότηση του ΟΠΑΠ, μετά από πρόταση του Σχολικού Συνεταιρισμού του 6ου Λυκείου Λάρισας και υλοποιήθηκε από την Τεχνική Υπηρεσία του Δήμου Λαρισαίων, μετά από προγραμματική συμφωνία της Σχολικής Επιτροπής με το Δήμο Λαρισαίων.

Τα βασικά μέρη του έργου είναι:
1.    Τέσσερις ομάδες ηλιακών συλλεκτών (ηλιακοί συλλέκτες κενού τύπου heat pipe) που είναι τοποθετημένες στη στέγη του αμφιθεάτρου.
2.    Οκτώ αποθήκες ζεστού νερού (boilers) χωρητικότητας 8.000 λίτρων.
3.    Ηλεκτροβάνες, αισθητήρες θερμοκρασίας, κυκλοφορητές.
4.    Φωτοβολταϊκή εγκατάσταση ισχύος 2,3 Kw, για την ενεργειακή υποστήριξη του συτήματος.
5.    Καινούρια σώματα καλοριφέρ τύπου panel με θερμοστατικές βάνες.
6.    Διαχείριση του συστήματος με προηγμένης τεχνολογίας PLC βασισμένα WEB BASED APPLICATION (διαχείριση συστήματος μέσω διαδικτύου: http://lykeio.dyndns.org:800)

Η Σχολική Επιτροπή μελετά διαχρονικά την κατανάλωση φυσικού αερίου στο σχολικό συγκρότημα και τα πρώτα στοιχεία δείχνουν ότι πέρυσι, που λειτούργησε το σύστημα εναλλακτικής θέρμανσης για πρώτη χρονιά, είχαμε μείωση της κατανάλωσης, σε κυβικά μέτρα αερίου, της τάξης του 25%, ενώ η επιθυμητή απόδοση του συστήματος μπορεί να φθάσει σε ποσοστό μεγαλύτερο του 40%.

Κατανάλωση φυσικού αερίου, 2009-10: 39.610,10 κυβικά μέτρα
Κατανάλωση φυσικού αερίου, 2010-11: 29.450,30 κυβικά μέτρα

Σε σχέση με το περσινό σχολικό έτος το ποσοστό μείωσης της κατανάλωσης αερίου σε κυβικά μέτρα είναι 25,6%.

Αν υποθέσουμε ότι η σύσταση του φυσικού αερίου είναι 80% CH4 και 20% C2H6 τότε το περιβαλλοντικό όφελος της εγκατάστασης είναι σε σύνολο 12.191,76 κυβικά μέτρα (σχεδόν 24 τόνοι) λιγότερο διοξείδιο του άνθρακα (CO2) στην ατμόσφαιρα.