"Ο κακώς διανοηθείς περί των οικείων, ουδέποτε καλώς βουλεύεται περί των αλλοτρίων" ^Κύριο

Aν θέλουμε να δώσουμε ένα υπότιτλο στη συζήτηση που διοργάνωσε η Κοινή Δράση Εκαπαιδευτικών  στο Παυσίλυπο την Κυριακή, σε μια κατάμεστη από εκπαιδευτικούς αίθουσα, τότε τα λόγια του Ισοκράτη είναι τα καταλληλότερα για να αποδώσουν την πραγματική ατζέντα, τις πραγματικές επιδιώξεις της Κυβέρνησης  πίσω από τη χρήση της λέξης «αξιολόγηση» για τους εκπαιδευτικούς ή την εκπαίδευση ή το δημόσιο τομέα γενικά.

 Πιο συγκεκριμένα απ΄τη μεριά της Κοινής Δράσης  η κα Γκαραγκάνη Ελένη έκανε μια σύντομή ιστορική αναδρομή με το ρόλο που επεφύλασσαν  οι εκάστοτε  εξουσιάζοντες στην εκπαίδευση.

Στη συνέχεια ο κος  Χρήστος Κάτσικας αναφέρθηκε στο ότι η εκπαίδευση αποτελεί μέρος της κοινωνίας και οι όποιες αλλαγές γίνονται στην οικονομία καθορίζουν την εκπαιδευτική πολιτική, όπως επίσης ότι το σύνολο των προτεινόμενων αλλαγών αποτελείται  είτε από πληρωμένες οδηγίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσω των προγραμμάτων ΕΠΕΑΕΚ και ΕΣΠΑ, είτε από «προτάσεις» της ΕΕ και του ΟΟΣΑ που στόχο είχαν και έχουν να μειωθεί η χρηματοδότηση της παιδείας και ο αριθμός των εκπαιδευτικών  και να στραφεί η εκπαίδευση από την παροχή γενικής παιδείας στην κατάρτιση. Έτσι το υπουργείο παιδείας σχεδιάζει οι  15000 αναπληρωτες να γίνουν 2000 και τα κενά που θα προκύψουν κα καλυφθούν είτε από συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, είτε από την αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών. Η μετονομασία των Δημοσίων Υπαλλήλων σε κρατικούς πάει χέρι- χέρι με την άρση της μονιμότητας και τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών  όπου έχει «ανάγκες»  η υπηρεσία.

Τα πειθαρχικά συμβούλια με την βιομηχανία ΕΔΕ και την ποινικοποίηση της πολιτικής και συνδικαλιστικής δράσης ολοκληρώνουν την εικόνα για την πραγματική επιδίωξη της ηγεσίας του Υπουργείου και της τρικομματικής κυβέρνησης που δεν είναι άλλη από το να υποτάξει τους εκπαιδευτικούς και να τους κάνει «φωτοτυπικά μηχανήματα» που θα αναπαράγουν  άκριτα  την κυβερνητική πολιτική.  

Για να τα υλοποιήσει όλα τα παραπάνω, και κυρίως για να διαλύσει το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης, να υψώσει κοινωνικούς φραγμούς και για να παράγει η εκπαίδευση εκπαιδεύσιμους εις το διηνεκές νέους, ελαστικά εργαζόμενους, ανασφάλιστους και απασχολήσιμους η κυβέρνηση χρησιμοποιεί την αξιολόγηση. Στη συνέχεια αποσαφήνισε πως η αξιολόγηση είναι έννοια με συγκεκριμένο κοινωνικά και πολιτικά περιεχόμενο και όχι τεχνοκρατικό.

Ο κος  Παναγιώτης Χουντής συνεχίζοντας αναφέρθηκε  στην αξιολογητική διαδικασία ως μια ουσιαστικά ταξική πολιτική, γιατί η κυβέρνηση και το κράτος  που υποτίθεται θα αξιολογογήσουν  είναι φορείς συγκεκριμένων πολιτικών αξίών και κυρίως πρακτικών. Έτσι πίσω από την «επιστημονική» επιχειρηματολογία των διαφόρων πανεπιστημιακών συμβούλων αυτό που θα μείνει και ως αποτέλεσμα και ως μηχανισμός  θα είναι η χειραγώγηση του εκπαιδευτικού σε ατομικό και συλλογικό επίπεδο. Υπογράμμισε τη θρασσύτητα με την οποία αντιστρέφουν την πραγματικότητα κυβέρνηση και μεγάλα ΜΜΕ βαφτίζοντας αξιολόγηση τις απολύσεις, τις μειώσεις μισθών και αναβάθμιση της εκπαίδευσης την ουσιαστική διάλυσή της. Μεταθέτουν παράλληλα τις ευθύνες για τα χάλια της εκπαίδευσης στις πλάτες των εκπαιδευτικών για να τους ενοχοποιήσουν στα μάτια της κοινωνίας  και τους τρομοκρατούν γιατί γνωρίζουν  πως ο τρομοκρατημένος εκπαιδευτικός συνεπάγεται  πειθήνια νεολαία.

Η συζήτηση συνεχίστηκε με ερωτήσεις και παρεμβάσεις από τους συμμετέχοντες. Η εκδήλωση έκλεισε με τις δευτερομιλίες των εισηγητών οι οποίοι επεσήμαναν :

• Τις πραγματικές δυσκολίες  που υπάρχουν στην προσπάθειά μας να σταματήσουμε την επίθεση ενάντια στη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση και στα δικαιώματά μας.
• Την ανάγκή συγκρότησης κοινού μετώπου με  τους εργαζόμενους  τόσο  του  Δημόσιου όσο και του Ιδιωτικού τομέα.
• Την ανάγκη να πάρει ο λαός  στα χέρια του  την υπόθεση της αντίστασης στα μέτρα, κόντρα στις διαθέσεις της συνδικαλιστικής  γραφειοκρατίας  και ως απαραίτητη προϋποθεση για την επιτυχία των αγώνων που έρχονται.
• Ότι οι εκπαιδευτικοί κι ο ελληνικός λαός  μπορούν  να ορίσουν τις ζωές τους αρκεί να  σηκώσουν ψηλά το κεφάλι και να αντισταθούν .

Κοινή Δράση Εκαπαιδευτικών Καρδίτσας